甘孜日報(bào) 2023年09月11日
◎甘孜日報(bào)記者 周燕 文/圖
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。在第39個(gè)教師節(jié)到來之際，我州各縣（市）紛紛舉行活動(dòng)，熱烈慶祝教師節(jié)，向廣大教師和教育工作者表達(dá)敬意。一大批優(yōu)秀教師和教育工作者受到表彰，展示了廣大教師隊(duì)伍生氣蓬勃、昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我州各級各部門深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，始終堅(jiān)持“教者從優(yōu)”的理念，把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。全州各縣（市）緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這一中心，牢牢把握促進(jìn)公平和提高質(zhì)量兩大任務(wù)，不斷加大教育投入，著力改善辦學(xué)條件，持續(xù)深化教育改革，努力提升辦學(xué)水平，各項(xiàng)工作在新的起點(diǎn)上取得了新成效、實(shí)現(xiàn)了新突破。全社會(huì)形成了理解教育、關(guān)心教育、支持教育的生動(dòng)局面。全州廣大教師和教育工作者牢記使命，不負(fù)重托，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用愛心、智慧和汗水譜寫了甘孜教育新篇章。
別樣教師節(jié) 致敬“引路人”
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。這是每一位教師從教生涯的真實(shí)寫照。他們傳道授業(yè)解惑，為培育祖國未來?xiàng)澚簝A盡心力，不計(jì)得與失。
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”9月8日，在第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，康定市回民小學(xué)開展“芳華九月 向光而行”慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨建校90周年慶主題活動(dòng)，全校學(xué)生用最真誠的祝福與老師們一起度過了這個(gè)有意義的節(jié)日。
校園廣播里回蕩起悠揚(yáng)的歌聲，一首首贊頌教師的歌曲喚起同學(xué)們與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶?！袄蠋煟量嗔恕薄袄蠋?，祝您節(jié)日快樂！”同學(xué)們的一句句祝福讓濃濃的愛充滿校園。
“桃李不言，下自成蹊”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”……自古以來，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。回民小學(xué)的孩子們用古詩詞獻(xiàn)禮教師節(jié)，感恩老師，傾訴著對老師的愛。同時(shí)還通過合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》等歌曲獻(xiàn)禮教師節(jié)，并通過師生互動(dòng)游戲，祝老師們節(jié)日快樂。老師們用心聆聽，默默收藏起這一份感動(dòng)，滿心歡喜、倍感溫馨。
“今年的教師節(jié)，我校結(jié)合建校90周年，邀請退休老師和在校師生一起開展‘芳華九月 向光而行’主題大課活動(dòng)，以此表達(dá)對老師、對母校、對教育事業(yè)的熱愛和敬意。今年是黨的二十大召開后的第一個(gè)教師節(jié)，也是近年來我們學(xué)校第一次由退休老師開課、在職教師執(zhí)課師生同慶的教師節(jié)?！笨刀ㄊ谢孛裥W(xué)校長余伶俐告訴記者。
在得知要開展師生同慶教師節(jié)活動(dòng)時(shí)，回民小學(xué)的孩子們便積極行動(dòng)、悄悄準(zhǔn)備起來。有的將錄制的詩歌作品發(fā)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獻(xiàn)給老師；有的在舞臺(tái)上配樂朗誦，將這份深情現(xiàn)場獻(xiàn)給老師；還有不少同學(xué)親手制作精美的賀卡或心里話，為自己喜愛的老師獻(xiàn)上最真摯的祝福。
“‘為學(xué)莫重于尊師’。教育的重要性皆不言而喻，我們中華民族素有尊師重教的傳統(tǒng)，無論身處哪一個(gè)時(shí)代，讓尊師重教成為社會(huì)風(fēng)尚，就是對老師最好的教師節(jié)祝福?！庇嗔胬f：“我們一定永葆立德樹人初心，牢記育人使命，幫助孩子扣好‘人生第一粒扣子’，培養(yǎng)出更多新時(shí)代好少年?！?/span>
理塘縣召開慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨教育表揚(yáng)大會(huì)，瀘定橋小學(xué)將開展感恩教師節(jié)國旗下演講活動(dòng)……全州各縣（市）各學(xué)校堅(jiān)持務(wù)實(shí)之風(fēng)、簡樸之風(fēng)，隆重?zé)崃叶志喐咝У亻_展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。
廉潔從教立師德 清風(fēng)正氣守初心
在第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，為涵養(yǎng)高尚師德，激勵(lì)廣大教師以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，甘孜州幼兒園向全園教師發(fā)出“清廉過節(jié) 與愛同行”的倡議，瀘定橋小學(xué)向全校教師發(fā)出“清廉從教鑄師德 風(fēng)清氣正行致遠(yuǎn)”的倡議……
學(xué)校倡導(dǎo)廉潔從教，教師們集體承諾：堅(jiān)持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生，悉心教育每一個(gè)孩子，將愛的教育進(jìn)行到底，節(jié)日拒收任何禮物。做一個(gè)純粹的教育者，用愛心理解每一個(gè)孩子，用耐心等待每一個(gè)孩子，用責(zé)任心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用慧心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子。
州幼兒園通過此次倡議活動(dòng)，為全園營造了一個(gè)“崇廉、奉廉、贊廉”的氛圍。該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廉潔承諾進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為，端正了師德師風(fēng)建設(shè)，全園老師將以更加飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，做新時(shí)代黨和人民滿意的好老師。
瀘定橋小學(xué)黨支部積極倡導(dǎo)全體教師過清廉教師節(jié)，做尊師重教人。要求教師們以身作則，明大德、守公德、嚴(yán)私德，牢記廉潔從教承諾。
“我們提前在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布了《瀘定橋小學(xué)教師節(jié)倡議書》，倡議家長、學(xué)生和我們一起攜手共同度過一個(gè)綠色低碳的教師節(jié)。理解和尊重是我們在這個(gè)教師節(jié)最想要的‘禮物’，家長的信任和支持是我們在這個(gè)教師節(jié)最心儀的‘禮物’?！睘o定橋小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。
瀘定橋小學(xué)通過開展清廉教師節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師堅(jiān)守教育凈土，踐行健康向上的生活方式，用實(shí)際行動(dòng)過“別樣”教師節(jié)。
傾盡丹心育桃李 奉獻(xiàn)韶華鑄師魂
陶行知曾說，老師的一生是“捧著一顆心來，不帶走半根草去?！崩蠋煂⒋蠛媚耆A付與三尺講臺(tái)，手執(zhí)三寸粉筆，在一面黑板上書寫大千世界，教導(dǎo)莘莘學(xué)子，不為回報(bào)，只是為了一份責(zé)任。
在鐵打的校園里，老師就像忠誠的守望者，迎來送往一批又一批學(xué)生。時(shí)光流逝，他們的容顏改變了，愛卻始終沒有減。曾有人說過：三尺講臺(tái)，無垠天地；辛勤耕耘，桃李乾坤！若非感同身受，外人是難以領(lǐng)會(huì)到這幾個(gè)字深刻的內(nèi)涵。
“她是我的語文啟蒙老師，為我叩開世界的大門！”“劉老師，長大后我就成了您！”9月8日，在康定市回民小學(xué)開展“芳華九月 向光而行”慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨建校90周年慶主題活動(dòng)上，數(shù)學(xué)老師王慧懿遇到了她曾經(jīng)的老師劉孟彬。再次見到曾經(jīng)的老師，王慧懿特別激動(dòng)，她攙扶著退休老師劉孟彬，帶她逛校園，尋找學(xué)校的宣傳欄里劉老師的名字。
昔日師生續(xù)情誼，今朝奮斗齊并肩。童年的學(xué)習(xí)生活在兩人交談中歷歷在目，王慧懿說：“我特別感恩在充滿幻想的年紀(jì)遇見了劉孟彬老師。她對工作的熱忱、一絲不茍以及甘于奉獻(xiàn)的精神深深地影響著我、鞭策著我，更幸運(yùn)的是，我真的成了夢想中的她！”
據(jù)介紹，退休老師劉孟彬還曾重返教育崗位，繼續(xù)發(fā)揮自己的余熱，在回民小學(xué)這片小小的講臺(tái)上，傳播著真善美的理念。33年的教學(xué)生涯，劉孟彬一直與學(xué)生們親密相處，用真愛換取學(xué)生的真心，半生關(guān)愛獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。
劉孟彬告訴記者，自己從事了一輩子教育事業(yè)，退休后能繼續(xù)站在這個(gè)講臺(tái)上，覺得這樣的生活挺有意思。只要學(xué)生們需要，就會(huì)繼續(xù)發(fā)揮余熱，為教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。
“喬老師熱心解答我心中的困惑，對我們這樣剛到學(xué)校的老師如同及時(shí)雨。”青年教師劉小莉感慨地說。
“亦師亦友任老師，退而不‘老’好導(dǎo)師?！边@是83歲的退休老師喬桂英留給剛考調(diào)到回民小學(xué)的語文青年教師劉小莉的印象。喬桂英向他們深情地回顧了多年來在回民小學(xué)教書育人和工作奮斗的歷程，分享了多年來在學(xué)校工作的感悟與體會(huì)，話語中飽含著對教育事業(yè)的熱愛、眷戀和對學(xué)校的感激、難舍之情。
青年教師紛紛表示，要虛心向老前輩們學(xué)習(xí)和取經(jīng)，將老教師們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)傳承和發(fā)揚(yáng)光大，薪火相傳，華章賡續(xù)，推動(dòng)學(xué)校向更強(qiáng)、更高、更遠(yuǎn)的新征程邁進(jìn)。
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