甘孜日?qǐng)?bào) 2019年03月18日
學(xué)生在做課間操。
◎本網(wǎng)記者 陳斌 張磊 張嗥 文/圖
窗明幾凈的教室、圖書豐富的閱覽室、整潔的食堂、溫馨的寢室，還有電子白板、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)書法室、音樂(lè)舞蹈室……3月15日，記者走進(jìn)海螺溝寄宿制小學(xué)，設(shè)施先進(jìn)、功能完善的現(xiàn)代化校園映入眼簾。整個(gè)校園布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新；校園內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，陽(yáng)光教育，文化育人。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)功能明確，教室里還不時(shí)傳出陣陣稚嫩而歡快的讀書聲。
加強(qiáng)管理 讓學(xué)生樂(lè)享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源
“規(guī)范、和諧、優(yōu)質(zhì)”的校風(fēng)、“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的教風(fēng)、“微笑、樂(lè)學(xué)、健康”的學(xué)風(fēng)，踏進(jìn)海螺溝寄宿制小學(xué)校園，記者感受到一股濃厚的文化氣息撲面而來(lái)，為師生們營(yíng)造了良好的教育和學(xué)習(xí)氛圍。
順著學(xué)生的讀書聲，記者隨意推開一間教室，女教師沈燕佩戴著耳麥，手中的黑色油性筆流利地在白板上書寫著，“沙沙”聲很是提神；學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，不時(shí)做著筆記。
如今，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化的教育資源平臺(tái)、交互式電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，讓課堂教學(xué)模式發(fā)生了巨大變化?！敖柚畔⒒夹g(shù)，前端和遠(yuǎn)端學(xué)校同步直播上課的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在我們學(xué)校早已不是什么新鮮事。”課后，學(xué)校教務(wù)處主任、語(yǔ)文教師沈燕向記者介紹，我們學(xué)校大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，利用這一平臺(tái)，實(shí)行電子備課和多媒體教學(xué)。
近年來(lái)，該校與康巴網(wǎng)校、前端學(xué)校合作，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段，借助內(nèi)地先進(jìn)教學(xué)資源，積極探索適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)模式，因地制宜開展教學(xué)活動(dòng)。
“在學(xué)校教研室的協(xié)助下，各教研組每周都要開展教學(xué)教研活動(dòng)，老師們集體聽(tīng)課、集中備課、探討新課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（前端學(xué)校）的課程資源整合形成我們學(xué)校的課程資源，實(shí)行‘植入式’教學(xué)。”沈燕介紹說(shuō)，如果全部實(shí)行內(nèi)地優(yōu)質(zhì)學(xué)校直播（錄播）教學(xué)，將內(nèi)地學(xué)校老師的課堂原封不動(dòng)地搬入我們學(xué)校，可能又會(huì)出現(xiàn)“水土不服”的情況。所以，他們創(chuàng)造性地實(shí)施了集體備課模式，該模式分三大步驟展開。從個(gè)人備課、教研組集體備課到全組聽(tīng)課議課后，形成三次備課精品案，老師們?cè)偃珕T參加抽簽推門課，這為每一位教師提供了展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)了全面的教學(xué)研究能力。同時(shí)，學(xué)校還對(duì)老師們精彩發(fā)言和金點(diǎn)子進(jìn)行梳理，圍繞“如何增強(qiáng)課堂實(shí)效”“如何提升教學(xué)質(zhì)量”等策略，進(jìn)一步激發(fā)老師們工作熱情，讓老師們從“教師”變成“導(dǎo)師”，做學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者、學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理者。
“以前總羨慕城里的孩子，可以在設(shè)施一流的學(xué)校讀書。現(xiàn)在，教室里有了電子白板，我們從中不僅可以學(xué)到書本知識(shí)，還可以掌握一些電腦使用技巧，我們完全跟城里的孩子一樣了?！焙Ｂ轀霞乃拗菩W(xué)六年級(jí)一班學(xué)生劉朵朵跟記者開心地聊了起來(lái)。
“這里不僅有一流的教學(xué)設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還有勤奮敬業(yè)的老師，他們每天放學(xué)后義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，讓我們的孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng)?！睂W(xué)生家長(zhǎng)呂娟激動(dòng)地說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家政策好，生活上有免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐，學(xué)習(xí)上有老師輔導(dǎo)，孩子在這里能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們?cè)僖膊挥脼楹⒆拥慕逃龘?dān)憂了?！?/p>
“改善辦學(xué)條件、優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化素質(zhì)教育，旨在讓孩子能上‘好學(xué)?！?，擁有‘好老師’，實(shí)現(xiàn)‘好發(fā)展’。”海螺溝寄宿制小學(xué)校校長(zhǎng)羅太向記者介紹，近幾年，學(xué)校聚焦核心素養(yǎng)，狠抓教師發(fā)展，組織教師到成都師范學(xué)院、甘孜州職校、蒲江天華學(xué)校、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都青白江區(qū)大彎小學(xué)等地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)、跟崗鍛煉達(dá)70余人次；參與甘孜教育智慧云平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)校與西南師范大學(xué)積極銜接，量身定制了導(dǎo)入、揭示、強(qiáng)化、延伸、檢測(cè)、回歸+教學(xué)思想的“六環(huán)節(jié)+”視點(diǎn)結(jié)構(gòu)教學(xué)模式，規(guī)范新進(jìn)教師和年輕教師的教學(xué)常規(guī)。學(xué)校還引進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)評(píng)課體系，充實(shí)各學(xué)科課堂教研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升課堂質(zhì)量，夯實(shí)教學(xué)主陣地。下一步，學(xué)校將繼續(xù)開展教師賽課、“優(yōu)秀教師” 評(píng)選、 “師德師風(fēng)”考評(píng)等活動(dòng)，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，進(jìn)一步激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，促進(jìn)辦學(xué)內(nèi)涵提升，辦人民滿意教育。
培育特色 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
校園內(nèi)樹綠花紅，春意盎然，處處充滿著生機(jī)和希望；先進(jìn)完善的基礎(chǔ)設(shè)施,精致典雅的育人環(huán)境,豐富厚重的文化積淀,使這所學(xué)校綻放出青春的光彩,散發(fā)出迷人的芳香；瑯瑯的讀書聲不絕于耳，孩子們的笑臉陽(yáng)光燦爛，還有一批敬業(yè)樂(lè)教的園丁在這里默默耕耘，一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子從這里起航為理想而騰飛。
下午，記者在學(xué)校六年級(jí)二班看到，教室內(nèi)座無(wú)虛席，教師正專心為學(xué)生輔導(dǎo)功課?！皩W(xué)校學(xué)習(xí)氛圍很好，又有老師輔導(dǎo)，很舒服，在家里誘惑太大，靜不下心來(lái)?！痹摪鄬W(xué)生毛萱告訴記者，現(xiàn)在，學(xué)校的教室特別寬敞明亮，有大窗戶，還配上了漂亮的窗簾，學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越好。他和同學(xué)們幾乎每天放學(xué)后都來(lái)這里看書、做作業(yè)。
“老師們不僅教給了孩子們知識(shí)，還從教育最常規(guī)、最具體的地方入手，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、鍛煉身體、學(xué)會(huì)審美、舉止文雅的好習(xí)慣?！泵娴膵寢寘蔚缕颊f(shuō)。
據(jù)了解，近年來(lái)，海螺溝寄宿制小學(xué)圍繞“一切為了學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“建設(shè)與管理、文化與美化、硬件與軟件并舉”的原則，著力推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面創(chuàng)建美麗校園，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還著力加強(qiáng)品德教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育以及傳統(tǒng)文化教育，將課堂教學(xué)與品德塑造結(jié)合起來(lái)，注重在課本中煉品德，在活動(dòng)中陶情操，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園的點(diǎn)睛之筆。近幾年，海螺溝寄宿制小學(xué)堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的原則，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，持續(xù)開展了“創(chuàng)建文明班級(jí)”“愛(ài)老、敬老、助老”“小紅帽”“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”等系列活動(dòng)。同時(shí)，充分利用校園廣播、宣傳欄、壁報(bào)欄，以及知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息。同時(shí)，學(xué)校還組織開展了“好書伴我行·書香溢校園”主題讀書季活動(dòng)、“學(xué)生大課間”活動(dòng)、“六一”文藝匯演、冬委運(yùn)動(dòng)會(huì)等常態(tài)性工作，豐富了學(xué)生校園生活。
以校園文化建設(shè)為載體，做好德育這篇大文章是海螺溝寄宿制小學(xué)對(duì)學(xué)生‘培養(yǎng)良好習(xí)慣，鑄就良好品格’的重要基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，該校已走出了一條“入格、定格、破格”的習(xí)慣養(yǎng)成之路。
“‘入格’就是讓孩子懂得何謂規(guī)范，怎樣做才是正確的行為準(zhǔn)則；‘定格’就是通過(guò)自主+自律+體驗(yàn)的主題活動(dòng)，促成行為習(xí)慣；品格形成的同時(shí)，不忘孩子的個(gè)性發(fā)展——這就是‘破格’的內(nèi)涵?！绷_太向記者介紹，多年來(lái)，學(xué)校實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育和多元化的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生自信成長(zhǎng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成一種與眾不同的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)就是“自信、超越、快樂(lè)、幸福、成功?！?/p>
事實(shí)也正像羅太說(shuō)的那樣，在該校，每一個(gè)學(xué)生的后面都有一串串榮譽(yù)記錄;每一學(xué)期致家長(zhǎng)的《喜報(bào)》上，家長(zhǎng)都能欣喜地看到自己孩子的名字；每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)背后都有一個(gè)精彩的生命。正是這一個(gè)個(gè)盡情舒展的生命，為學(xué)校的“品德教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育”一次次增光，為孩子的幸福人生增添了濃彩重筆。
海螺溝寄宿制小學(xué)只是海螺溝景區(qū)管理局創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校教育的一個(gè)縮影。近年來(lái)，該局堅(jiān)持“小學(xué)、初中向城鎮(zhèn)集中，新增教育資源向城鎮(zhèn)集中”的原則，大力推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，集中力量辦好保留學(xué)校，通過(guò)“撤、并、建”等方式，最大限度地優(yōu)化教育資源配置，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
“今年，海螺溝教育集中區(qū)即將建成，這里的小學(xué)、初中將搬進(jìn)教育集中區(qū)。屆時(shí)，小學(xué)校變成了大學(xué)校，學(xué)校的辦學(xué)效益好了，師資力量自然會(huì)上去，農(nóng)村孩子是最大受益者?！?海螺溝景區(qū)管理局社會(huì)事業(yè)處處長(zhǎng)盧濤介紹說(shuō)，大規(guī)模開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建教育集中區(qū)旨在調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)校布局，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，讓農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)上逐漸縮小了差距，讓農(nóng)村孩子也能享受到和城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
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