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色達(dá)縣大則鄉(xiāng)學(xué)生家長對教育有了新共識

大則鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生們在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

◎本網(wǎng)記者 劉小兵 文/圖

5月下旬以來，色達(dá)縣大則鄉(xiāng)中心小學(xué)內(nèi)，每天都歌舞歡騰、熱鬧非凡，為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，該校每個班都在利用課余時間排練節(jié)目。但在7、8年前，每年這個時段，大則鄉(xiāng)中心小學(xué)都是“靜悄悄”的。

困局 對教育的認(rèn)識不足

今年36歲的娜珍，出生在大則鄉(xiāng)厚門村，目前是該鄉(xiāng)中心小學(xué)的骨干教師。她告訴記者，她讀小學(xué)時，大則鄉(xiāng)中心小學(xué)總共只有60個學(xué)生，她所在的班級最開始有14個學(xué)生，可好多同學(xué)在蟲草季節(jié)離校后就再也沒有回來讀書，直到六年級畢業(yè)，班上只有5個人，5個人中也只有她一人上了初中。

說起那時候當(dāng)?shù)剡m齡兒童入學(xué)率低的原因，娜珍認(rèn)為，根本原因在于大家沒有認(rèn)識到教育能夠改變一個人和一個家庭的命運。家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)重、教學(xué)條件差也是大家不愿送孩子上學(xué)的客觀原因。

適齡兒童入學(xué)率低、中途流失嚴(yán)重，蟲草采挖季節(jié)學(xué)生集體離校，學(xué)校被迫停課曾是大則鄉(xiāng)教育發(fā)展的困境。

大則鄉(xiāng)中心小學(xué)校長多吉占斗自幼生長在大則鄉(xiāng)。他告訴記者，2011年，也就是他剛到學(xué)校工作的時候，學(xué)校老師把大部分精力花在了“找學(xué)生”和“留學(xué)生”上。為了留住學(xué)生，老師經(jīng)常和學(xué)生家長“談判”，但總是以教師失敗告終，因為大多數(shù)家長都把孩子作為幫家庭干活的勞動力，絕不會輕易讓老師帶走。為了讓學(xué)生重返校園，學(xué)校老師每學(xué)期開學(xué)之前都要集中入戶動員，學(xué)期中間也要不定期入戶走訪，但經(jīng)常無功而返。每年一到蟲草采挖季節(jié)，學(xué)生家長就會集體到學(xué)校接孩子離校，學(xué)校把大門鎖起來，學(xué)生就翻墻而出，有的家長會在墻外接應(yīng)學(xué)生。出于形勢所迫，大則鄉(xiāng)中心小學(xué)曾經(jīng)把暑假移到了五、六月份，七、八月份本該放假的時候?qū)W校卻在上課。

破局 多措并舉控輟保學(xué)

2012年春季學(xué)期，色達(dá)縣在大則鄉(xiāng)強力貫徹《義務(wù)教育法》，多方聯(lián)動開展控輟保學(xué)。

據(jù)多吉占斗介紹，當(dāng)?shù)攸h委、政府和學(xué)校采取了責(zé)任制的辦法，縣、鄉(xiāng)、村、校層層劃分責(zé)任，每一名干部都領(lǐng)受了任務(wù)，每一名老師都確定了跟蹤聯(lián)系家長。學(xué)校采取封閉教學(xué)，一天早、中、晚3次核對學(xué)生人數(shù)。與此同時，縣、鄉(xiāng)黨委政府制定管理制度，把學(xué)生家長履行《義務(wù)教育法》的情況與家庭享受惠民政策的情況掛鉤，教育局、鄉(xiāng)黨委政府、鄉(xiāng)中心小學(xué)和各村村兩委，組成聯(lián)合工作組，開展宣傳教育、入戶走訪工作。

多吉占斗回憶說，通過多方努力，2012年蟲草采挖季節(jié)，鄉(xiāng)中心小學(xué)有90%的學(xué)生保持在校就讀。2013年，色達(dá)在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面開展控輟保學(xué)工作，大則鄉(xiāng)也圍繞“提高入學(xué)率，降低流失率”，進(jìn)一步加強了日常管理、宣傳教育、集中整治。從2015年起，大則鄉(xiāng)連續(xù)保持全鄉(xiāng)義務(wù)教育階段適齡兒童100%入學(xué)，蟲草采挖等關(guān)鍵時段，在校學(xué)生零流失。

開局 最好的蟲草在課堂

大則鄉(xiāng)鄉(xiāng)長達(dá)機告訴記者：“以前，群眾認(rèn)為讀書沒用，政府要他家的孩子上學(xué)，就是搶奪他家的勞動力；一些干部也認(rèn)為學(xué)生讀不讀書和政府沒多大關(guān)系，不用去管，管也管不好?，F(xiàn)在，群眾都爭著給孩子讀書提供最好的保障，干部也認(rèn)識到了控輟保學(xué)的責(zé)任和意義?！贝髣t鄉(xiāng)厚門村村支部書記扎登坦言：“以前，我自己都認(rèn)為子女就是我的私有財產(chǎn)，就是幫我放牛、挖蟲草、干活的；現(xiàn)在，大家都知道子女讀書多，將來才有出路，一家人才能過上好日子?！?/p>

該校六年級學(xué)生機貢從上二年級起，就再也沒隨家長到山上挖蟲草了，問他為何不上山挖蟲草時，他告訴記者：“我和同學(xué)們都知道，挖蟲草能得到一時的收入，但讀書能讓我們終身受益，改變一生的命運?！?/p>

大則鄉(xiāng)控輟保學(xué)成績顯著，多吉占斗認(rèn)為這與縣、鄉(xiāng)、村和學(xué)校的長期努力密不可分，更與國家出臺的教育優(yōu)惠政策及群眾的教育觀念發(fā)生根本轉(zhuǎn)變密不可分。他說：“在各級黨委、政府和教育主管部門的支持下，大則鄉(xiāng)的教育基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校更加漂亮美觀，教育設(shè)施更加完善，教育質(zhì)量得到了大幅提升。更為重要的是，由于國家出臺了一系列教育惠民政策，農(nóng)牧民群眾再也不用擔(dān)心交不起學(xué)費了?！?/p>

達(dá)機告訴記者，目前，色達(dá)縣義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)率已達(dá)到100%，蟲草季節(jié)學(xué)生流失的問題已得到了根本解決?！白詈玫南x草在課堂”已經(jīng)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民群眾的共識。此外，大則鄉(xiāng)還專門成立了“教育基金”，用于獎勵優(yōu)秀學(xué)生和支教、重教的家庭與村“兩委”，鼓勵本鄉(xiāng)學(xué)生升學(xué)，支持貧困學(xué)生求學(xué)。