四川在線(xiàn) 2022年03月28日
“雙減”實(shí)施以來(lái)，成都中小學(xué)積極落實(shí)，孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)少了，作業(yè)輔導(dǎo)難、輔導(dǎo)貴、接送難等問(wèn)題得到緩解。
據(jù)了解，目前成都市義務(wù)教育階段課后服務(wù)100%開(kāi)設(shè)，有需求的學(xué)生100%覆蓋，家長(zhǎng)對(duì)校內(nèi)減負(fù)滿(mǎn)意率達(dá)98%，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)滿(mǎn)意度達(dá)98.02%，教師參與率達(dá)95.3%。
然而，與此同時(shí)，老師們的負(fù)擔(dān)卻增加了：工作時(shí)間延長(zhǎng)、工作壓力增大……“雙減”之下，如何在確保正常教育教學(xué)的前提，為老師們也減負(fù)呢?
記者了解到，成都已有部分學(xué)校進(jìn)行探索，開(kāi)啟了“彈性上下班”。
東升小學(xué)下午課后服務(wù)教師組織社團(tuán)放學(xué)
雙流區(qū)東升小學(xué)已建立彈性上下班管理機(jī)制，上班兩階：第一階是指上午有第一節(jié)課的老師8:10到班組織學(xué)生晨檢、晨掃、晨讀等活動(dòng);第二階是其他老師8:40到校進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，近60%的老師每周至少可以有兩次彈性上班的機(jī)會(huì)。下班三階：第一階是指當(dāng)天沒(méi)有課后服務(wù)的老師在正課結(jié)束后，處理完當(dāng)天班級(jí)事務(wù)或教學(xué)任務(wù)，16:00可以離校;第二階是常規(guī)班級(jí)課后服務(wù)老師17:30組織學(xué)生離校后下班;第三階是參加延時(shí)托管服務(wù)的老師和值周老師18:00下班。此外，學(xué)校課后服務(wù)采用常規(guī)班級(jí)課后服務(wù)管理和專(zhuān)業(yè)教師第二時(shí)段社團(tuán)訓(xùn)練雙軌進(jìn)行，每周有50%的老師至少有兩次機(jī)會(huì)在下午第一階可以下班。
行知小學(xué)老師們兌換領(lǐng)取代課券
高新區(qū)行知小學(xué)建立起了代課券審定機(jī)制，經(jīng)教師發(fā)展中心安排或?qū)彾ǖ拇n，教師發(fā)展中心將派發(fā)代課券。制定兌換實(shí)施辦法以學(xué)期為單位(學(xué)期末清零)，累計(jì)4張代課券可兌換0.5天調(diào)休或抵扣0.5天事假、病假，單次調(diào)休最長(zhǎng)0.5天，調(diào)休假不計(jì)入考勤。
青白江華嚴(yán)小學(xué)校長(zhǎng)為過(guò)生日的老師送鮮花
青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)則采取增設(shè)各類(lèi)“假”的方式推行，如增設(shè)“零星假”，在確保正常教育教學(xué)基礎(chǔ)上，每月可以有8次零星假(每次40分鐘內(nèi))，用于處理近距離、短時(shí)間的事務(wù);增設(shè)“親情假”，學(xué)校允許教師1個(gè)月內(nèi)有半天事假，確因病可以調(diào)休3天;增設(shè)“彈性假”，無(wú)早讀和第一節(jié)課的綜合科老師可8:40到校，無(wú)第四節(jié)課的語(yǔ)數(shù)老師可11:20離校;允許當(dāng)天無(wú)課后服務(wù)任務(wù)的老師按正常下班時(shí)間16:30離校;增設(shè)“生日假”，當(dāng)天生日的老師，在安排好教育教學(xué)的前提下，可休假半天。
分崗位設(shè)置上下班時(shí)間，泡小蜀都校區(qū)老師打卡表
郫都區(qū)泡桐樹(shù)小學(xué)蜀都分校則采取分崗位設(shè)置上下班時(shí)間，上班四段：值周教師及值周行政7:50上班，負(fù)責(zé)學(xué)生有序、安全入校;班主任8:10上班，負(fù)責(zé)實(shí)施晨檢;早讀課教師8:20上班，陪伴引導(dǎo)早到學(xué)生進(jìn)行早讀;其余老師8:30上班，做好當(dāng)天教學(xué)準(zhǔn)備。下班兩段：有課后服務(wù)的教師，在學(xué)校實(shí)行分段放學(xué)的情況下，下班時(shí)間為17:20—17:40;無(wú)課后服務(wù)的教師則可提前一個(gè)小時(shí)左右離校。同時(shí)，分日期設(shè)置下班時(shí)間，周一至周四，無(wú)課后服務(wù)教師16:30可下班;周五無(wú)課后服務(wù)教師16:00可下班。確保崗位有人值守，學(xué)生有人陪伴，教育教學(xué)有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)，盡可能地把時(shí)間還給教師。
成都日?qǐng)?bào)· 錦觀(guān)新聞 記者 趙子君
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