四川新聞網(wǎng) 2019年05月26日
近日，教育部下發(fā)關(guān)于做好2019年邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作的通知，2019—2020學年全國計劃選派23234名教師，其中義務(wù)教育階段計劃選派22314名，非義務(wù)教育階段計劃選派920名，我省共選派1379人。
據(jù)悉，此次的受援范圍為國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團困難團場，重點向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜。各省份不得將支教教師派往非貧困地區(qū)。
原則上選派中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應(yīng)具有較強的組織領(lǐng)導能力和豐富的學校管理經(jīng)驗。支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù)，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。
大學生實習支教、農(nóng)村義務(wù)教育階段學校特設(shè)崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。
鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務(wù)，組織教研活動開展業(yè)務(wù)培訓和教學指導，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力，教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學。
選派教師主要由各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團在本行政區(qū)域范圍內(nèi)調(diào)配，調(diào)動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源支持省內(nèi)受援縣?！叭齾^(qū)”縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。
人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機制以及依托扶貧協(xié)作、對口支援、結(jié)對幫扶等渠道，商支援?。▍^(qū)、市）解決。
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