甘孜日?qǐng)?bào) 2023年05月19日
◎洼西
十四
再見太吉老師，是半個(gè)月以后了。
上課鈴響，我們回到座位上，安靜地等著她。這是一群人抑住內(nèi)心波瀾的安靜，隨時(shí)可能因?yàn)槭裁词露[騰起來。值日生刷過的黑板，不知被誰又用濕毛巾擦了一道。從窗口看出去，清晨的陽(yáng)光下，校門邊那排柳樹透出濃烈的綠。太吉老師推門進(jìn)來，我似乎聽見同學(xué)們的目光落到她身上時(shí)紛亂的窸窣聲。
我們都知道這是她給我們上的最后一課。
我們都知道她就要走進(jìn)關(guān)于她的流言里了。
我心里有困惑，有痛苦，有不舍，也有鄙視和不屑。
我對(duì)她的情感已經(jīng)變得復(fù)雜了。
她什么也沒說，直接開始上課。那頭新燙的和小扎西母親一樣的卷發(fā)，讓她多了一份嫵媚，也多了一份陌生。
她轉(zhuǎn)身往黑板上寫字，把緊身黑褲子包著的小巧的圓屁股對(duì)著我們，不由讓我想到她傳說中的當(dāng)官的情人，想到那個(gè)吃嫩草的老牛，想到他和她睡在一起的情景。
那會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？
她為什么會(huì)愛上那樣一個(gè)人？
這是我第一次把男女之事想到睡覺上去，而且，是從太吉老師的屁股開始的想象。這讓我陷入深深的絕望。我并不為自己的齷齪想象而自責(zé)，在太吉老師即將告別我們的最后關(guān)頭，一切都顯得水到渠成。那一刻，我覺得我的太吉老師回不來了，那枝芬芳的山梨花，已經(jīng)凋零了。
離下課鈴響約有十分鐘時(shí)，太吉老師停止了講課，埋頭收拾講桌上的備課本和粉筆盒，動(dòng)作那么慢，那么輕。教室里出奇的靜，她手下每一個(gè)細(xì)微的響動(dòng)，她吞咽口水的聲音，窗外的微風(fēng)，遠(yuǎn)處山坡上的鳥叫，都清晰地傳入我耳朵。
太吉老師抬起頭來時(shí)，已是淚眼迷蒙。她一開口就帶出了哭腔：“孩子們，我知道劉江老師已經(jīng)告訴你們，從今天起，我不再是你們的老師了?！?/span>
教室里嗚咽漸起，幾個(gè)女孩子跑上去抱住她的腿。
那天，我們的教室，就是太吉老師再也不會(huì)出現(xiàn)的地方，成了課本里寫的“悲傷的海洋”，每個(gè)孩子都是海洋中悲傷的浪花。太吉老師張臂擁住圍在身邊的女同學(xué)，痛哭流涕。
我想，既然哭成這樣，為啥還要離開？那時(shí)的我不能明白，很多時(shí)候，人生就是不想離開時(shí)離開，不愿去往時(shí)去往。
我盡力平復(fù)情緒，情緒也在盡力對(duì)抗我。
太吉老師讓同學(xué)們回到座位，用手撫著胸口說：“孩子們，我們過去是師生，以后，要做一輩子的好朋友，誰也不許忘了誰！”
悲傷的海洋又躁動(dòng)起來。太吉老師才擦干的眼睛里，閃爍起晶瑩的淚光。
下課鈴響，該最后道別了！同學(xué)們離開座位跑向她，桌凳磨在地板上的聲音不絕于耳。全班只有我坐著沒動(dòng)。我不會(huì)跑向一個(gè)即將轉(zhuǎn)身的身影，也不會(huì)對(duì)一位不舍的人說再見。我寧愿用沉默掩埋我的悲傷，用漠然掩飾我的失落，也不想在她的記憶里留下我的眼淚。
太吉老師和同學(xué)們哭哭啼啼告別一陣，突然發(fā)現(xiàn)一屋子空桌椅間孤零零的我。頃刻間，教室里一片寂靜，幾十雙狐疑的眼神撲向我。
太吉老師在同學(xué)們的簇?fù)硐拢徊讲阶哌^來，伸手撫我的頭。那只纖柔的手，像是破霧而來，沾著寒露，拈著愁緒。
我把頭伏在課桌上，從紛沓的聲響中捕捉她離去的腳步，聽著它踱過課桌間的通道，在教室門口盤桓片刻，最后消失。
回到家里，阿媽哭喪著臉坐在院子里，神情和阿爸出事時(shí)沒兩樣。我心里一驚，莫非又有什么不好的事發(fā)生？
我問：“阿媽，怎么啦？”
阿媽嘆口氣：“嘎樂嘎死了！”
“怎么死的？”
“那牛犢子隨畜牧站的大公牛，個(gè)兒太大，嘎樂嘎生不出來它，難產(chǎn)死了！”
我說：“太吉老師離開學(xué)校了?！?/span>
“什么？”阿媽還沉浸在失去嘎樂嘎的悲傷里，聽得漫不經(jīng)心。
我又說：“阿媽！太吉老師從學(xué)校調(diào)走了，再也不是我的老師了！”
阿媽抬起頭看我，瞪大眼睛說：“鐵超，咱娘倆到底是個(gè)什么命呢？”
十五
我和小扎西成了好朋友。代替太吉老師教我們語文的劉江老師說這叫不打不相識(shí)。劉江老師最愛用古人的話來說眼前的事。這讓我有時(shí)會(huì)覺得生活索然無味——古人把一切都經(jīng)歷過了，我們做的，不過是無聊的重復(fù)。
我們都不太愛聽劉江老師的課。小扎西說：“他怎么能和太吉老師相比？”他說出了我的心里話。是的，和山梨花般的太吉老師比，他就像一棵枯樹。但是，不能不說劉江老師教書可是一把好手，那些令人昏昏欲睡的課堂，居然收到了奇效，期末考試，我們班的語文平均成績(jī)達(dá)到了八十多分。這是太吉老師在的時(shí)候從來沒有做到過的。
想到太吉老師，我心里總不是滋味兒，每次打開語文課本，被翻舊的紙頁(yè)間，就會(huì)浮現(xiàn)出她的面容。我甚至慚愧于劉江老師麾下的我們，把試考得比她教的時(shí)候還好。
學(xué)校組織作文比賽，我寫了一篇《我的老師太吉梅朵》，出人意料地得了全校第一。副校長(zhǎng)在全校大會(huì)上朗讀我的作文，臊得我把頭埋進(jìn)了兩膝之間。更讓我難為情的是，太吉老師也戴著紅領(lǐng)巾坐在主席臺(tái)上。聽小扎西說，她現(xiàn)在是團(tuán)縣委書記，是以領(lǐng)導(dǎo)的身份參加學(xué)校的活動(dòng)。
我的害羞和難堪除了作文的主角就在臺(tái)上，也怕臺(tái)下的劉江老師多心。我側(cè)眼瞅瞅不遠(yuǎn)處的劉江老師，他聽得笑瞇瞇的，一副毫不在意的樣子。
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