甘孜日?qǐng)?bào) 2021年09月29日
◎趙婀娜
促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,各級(jí)各類學(xué)校深化體教融合,推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革,推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展,健康活力正在成為校園新風(fēng)尚
學(xué)生體質(zhì)和健康監(jiān)測(cè)看重的不只是數(shù)據(jù)變化,更重要的是提示人們,健康教育不只體現(xiàn)在體育課上,更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。提升學(xué)生體質(zhì)健康水平,依然任重道遠(yuǎn)
青少年是國(guó)家的未來和民族的希望。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的,既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力,也包括身體健康、體魄強(qiáng)壯、體育精神?!鼻嗌倌晟眢w素質(zhì)事關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福、民族未來,只有積極參與體育健身運(yùn)動(dòng),強(qiáng)健體魄、砥礪意志,凝聚和煥發(fā)青春力量,才能為中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
曾經(jīng)一段時(shí)間,校園中“小胖墩”“小眼鏡”發(fā)生率有所上升引發(fā)各界關(guān)注。一些地方的校園體育,存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的問題,課時(shí)開設(shè)不足、活動(dòng)組織滯后、場(chǎng)地設(shè)施短缺、師資力量薄弱等問題也成為困擾不少學(xué)校體育教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)難題。樹立健康第一的教育理念,實(shí)現(xiàn)體育與教育的有機(jī)融合,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,成為廣大家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同期待。
近年來,隨著政策措施牽引帶動(dòng),學(xué)生體質(zhì)與健康水平不斷邁上新臺(tái)階。學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)向好,學(xué)生肺活量水平全面上升,中小學(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn),學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良狀況持續(xù)改善……不久前,由教育部、國(guó)家體育總局、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)、科技部、財(cái)政部聯(lián)合開展的第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研情況公布。結(jié)果顯示,我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率總體呈上升趨勢(shì),學(xué)生體質(zhì)與健康水平持續(xù)提高。
這一成果的取得,離不開各地各校對(duì)學(xué)校體育工作的重視。在育人實(shí)踐中,為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,各級(jí)各類學(xué)校深化體教融合,推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革,推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。通過完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式,推進(jìn)一校一品、一校多品建設(shè),強(qiáng)化體育課程開設(shè)剛性要求,不削減、擠占體育課時(shí)間,體魄強(qiáng)健正在成為新時(shí)代學(xué)生的標(biāo)配,健康活力正在成為校園新風(fēng)尚。
也要看到,學(xué)生體質(zhì)健康提升的同時(shí),學(xué)生視力不良和近視率偏高、學(xué)生超重肥胖率上升、學(xué)生握力水平有所下降、大學(xué)生身體素質(zhì)下滑等問題仍較為顯著。精準(zhǔn)把握學(xué)生體質(zhì)與健康的影響因素,靶向施策,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作,提升學(xué)生體質(zhì)健康水平,依然任重道遠(yuǎn)。
學(xué)生體質(zhì)和健康監(jiān)測(cè)看重的不只是數(shù)據(jù)變化,更重要的是提示人們,健康教育不只體現(xiàn)在體育課上,更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。近年來,把青少年健康和學(xué)校體育納入地方政府的考核指標(biāo),把健康第一作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),與青少年體質(zhì)健康相關(guān)的文件密集出臺(tái),相關(guān)政策不斷細(xì)化完善。最近,教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》,進(jìn)一步將學(xué)校健康教育的內(nèi)容規(guī)范化系統(tǒng)化。無論是引導(dǎo)樹立正確的健康觀,還是構(gòu)建面向人人、人人有責(zé)的健康教育體系,相關(guān)要求體現(xiàn)了提升學(xué)生體質(zhì)健康工作的系統(tǒng)性和綜合性,不僅立足當(dāng)下,更著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
奮進(jìn)新征程,廣大青少年學(xué)生要多參加體育鍛煉,為未來的持續(xù)奮斗打好身體的底子;學(xué)校要把全面提升學(xué)生健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系,為學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),努力為教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)增色添彩。
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