本網(wǎng)訊（龍培民）新教師的培養(yǎng)與提高是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái)，隨著康定中學(xué)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新教師所在的比例也逐年呈上升趨勢(shì)，30歲以下青年教師人數(shù)達(dá)120余人。今年，學(xué)校又新聘用、調(diào)入了8名青年教師，選用了8名頂崗實(shí)習(xí)教師。為了讓新教師迅速進(jìn)入角色，快速成長(zhǎng)為骨干教師，康定中學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了新教師的培養(yǎng)力度。
2006年以來(lái)，根據(jù)學(xué)校提出的“一年入門(mén)，兩年成熟，三年成為業(yè)務(wù)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，康定中學(xué)正式啟動(dòng)了新教師拜師學(xué)藝制度。為了切實(shí)落實(shí)拜師學(xué)藝制度，學(xué)校專門(mén)制定了《關(guān)于新教師培養(yǎng)的幾點(diǎn)要求》、《新教師拜師學(xué)藝制度》等規(guī)章制度，明確要求每位新教師必須拜一名在本學(xué)科有一定知名度、教學(xué)藝術(shù)精湛、學(xué)術(shù)水平較高的老師作為指導(dǎo)教師，進(jìn)行為期三年的拜師學(xué)藝。為了防止拜師學(xué)藝走過(guò)場(chǎng)，學(xué)校還專門(mén)以以制訂計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課、匯報(bào)課、總結(jié)、建檔、考核等方面對(duì)新老教師進(jìn)行規(guī)范管理。
本學(xué)年，在新老教師的共同努力下，2012年新教師順利出師，26位新教師全部成長(zhǎng)為教育、教學(xué)工作骨干。在學(xué)校9月11日召開(kāi)的2012年新教師出師暨2015年新教師拜師結(jié)對(duì)儀式上，80余位新老教師歡聚一堂，分享成功的喜悅，暢談從教的收獲。
