本網(wǎng)訊（德宣）德格縣以培養(yǎng)熟悉農(nóng)牧區(qū)農(nóng)村基層、對群眾有深厚感情的后備人才為目標，一手抓嚴格管理，一手抓真情關(guān)愛，探索出了一條大學生村官“成才”的路子。
嚴格管理，樹立大學生村官形象。對大學生村官從嚴管理，印制《大學生村官民情日記》，建立工作記實制度、考勤制度和留村辦公制度，督促村官深入基層，接受鍛煉，用心工作，引導(dǎo)他們結(jié)合個人特長，找準位置，選擇擔任村建設(shè)聯(lián)絡(luò)員、惠農(nóng)政策宣講員、群眾糾紛調(diào)解員，切實發(fā)揮大學生村官作用。
重點培養(yǎng)，提升大學生村官素質(zhì)。針對大學生村官缺乏工作經(jīng)驗的實際，堅持定期培訓(xùn)和常年培養(yǎng)相結(jié)合，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家講解政策法規(guī)、經(jīng)濟建設(shè)和基層黨建等方面的知識，幫助大學生村官進行任職“充電”，同時每年組織大學生村官到縣級信訪、司法、衛(wèi)計和農(nóng)牧等部門跟班學習，有效解決大學生村官的“水土不服癥”。
圍繞需求，激發(fā)大學生村官活力。結(jié)合精準脫貧，成立大學生村官創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，探索建立大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地，為大學生村官構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)基地；同時，建立大學生村官縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)動考核機制，在公開選拔、評先樹優(yōu)和村“兩委”換屆選舉中將大學生村官業(yè)績比重提高，激勵他們以績謀位。
