四川日?qǐng)?bào) 2021年09月10日
編者按
今天是第37個(gè)教師節(jié)。為展現(xiàn)全省教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，四川日?qǐng)?bào)全媒體推出致敬“最美造夢(mèng)師”策劃報(bào)道，聚焦5位一線教師優(yōu)秀代表。他們中，有的來(lái)自三代為師的“教育世家”，有的是扎根大涼山的教書(shū)育人模范，有的是退而不休默默奉獻(xiàn)的老教師……讓我們跟隨記者與這些優(yōu)秀教師面對(duì)面，了解榮譽(yù)背后的初心故事，一起向“最美造夢(mèng)師”致敬！
“教育世家”黃文才：一家三代五人，扎根涼山教育
【人物名片】
黃文才，81歲，小學(xué)美術(shù)教師，全省首批特級(jí)教師、首批“教育世家”入選者。黃文才妻子易淑萍，小學(xué)語(yǔ)文老師（已去世）；黃文才大女兒黃濤，中職禮儀高級(jí)教師，全省優(yōu)秀教師；二女兒黃靜，幼教老師，全省特級(jí)教師；外孫李盛鋒，中學(xué)英語(yǔ)教師。
□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 張雨瑄
“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家庭聚會(huì)中讓我最期待的，就是全家人一起交流教育教學(xué)心得。”今年27歲、就職于西昌市興勝中學(xué)的李盛鋒老師，來(lái)自一個(gè)三代傳承的“教育世家”。61年光陰荏苒，他們一家三代5人，扎根涼山教育，誕生兩位省特級(jí)教師和一位省優(yōu)秀教師。
今年已過(guò)耄耋之年的黃文才是李盛鋒的外公，這位被譽(yù)為“大涼山上傳播美的人”，早在1979年就被授予了全省首批特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)。從1960年成為涼山州昭覺(jué)縣一名美術(shù)老師，在大涼山從事少兒美術(shù)教育工作37年間，他獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)：省勞模、全省十大優(yōu)秀園丁、享受國(guó)務(wù)院政府津貼專家……1997年退休后，黃文才并沒(méi)有停下腳步，“退而不休”是他對(duì)自己退休生活的注腳——退休后的他積極參與省、州、市中小學(xué)幼兒教師教學(xué)技能輔導(dǎo)培訓(xùn)，為近百所州市縣學(xué)校美化校園藝術(shù)墻，為多部民族教材繪制封面插圖。
黃文才的妻子易淑萍，和丈夫一起在昭覺(jué)縣從教近30年。艱苦的執(zhí)教環(huán)境，并沒(méi)有讓這對(duì)夫婦丟掉對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著?！皨寢尣坏恢敝С职职值墓ぷ?，自己也默默無(wú)聞地干了一輩子小學(xué)教師?！碧岬揭延?020年去世的母親，二女兒黃靜滿是懷念，更感驕傲。黃文才夫婦30年如一日的教學(xué)生涯，讓兩個(gè)女兒對(duì)教師這份職業(yè)充滿向往并先后走上教師崗位。
大女兒黃濤，目前是西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校禮儀高級(jí)教師，獲得全省優(yōu)秀教師、涼山州優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。從教33年，她在中職學(xué)校的禮儀教學(xué)中，結(jié)合專業(yè)特色，理實(shí)一體化教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。同樣擁有33年教齡的二女兒黃靜，扎根學(xué)前教育，作為涼山州機(jī)關(guān)二幼教師的她，先后獲得全省特級(jí)教師、首屆幼兒骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，她積極參與“一村一幼”的建設(shè)，為阻斷貧困代際傳遞揮灑著激情與汗水。
最讓黃文才感到欣慰的是，教師的接力棒傳到了第三代。2018年7月，大女兒黃濤的兒子李盛鋒在大學(xué)畢業(yè)后，也成為了一名人民教師。作為教育戰(zhàn)線的一名新兵，他最愛(ài)提到的是外公、外婆、媽媽、姨媽對(duì)他的影響。“如今，我也親身體會(huì)到了這份職業(yè)的美，教師就是帶著學(xué)生參與一場(chǎng)陶冶人性人格的文化傳遞，目的是讓孩子們擁有更有意義的一生?！?/p>
“知心姐姐”王麗英：以真心真情，陪學(xué)生走好青春奮斗路
【人物名片】
王麗英，四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。她不僅是學(xué)生的知心大姐姐，還是不斷挑戰(zhàn)人生高峰的追夢(mèng)者。2020年1月獲第七屆全省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)，2020年12月獲第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)等。
□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 鄧翔灃
“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕。”說(shuō)起自己的工作，王麗英用一句玩笑概括。不過(guò)，這確實(shí)是她日常工作的真實(shí)寫照：整理學(xué)生國(guó)家助學(xué)金評(píng)定資料、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和學(xué)生聊就業(yè)意向、為困難應(yīng)屆生爭(zhēng)取求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼……9月，王麗英又忙碌起來(lái)，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)進(jìn)入學(xué)院最后一年，學(xué)生的未來(lái)發(fā)展仍是她思考最多的問(wèn)題。
6年前，研究生畢業(yè)后，王麗英成為四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。行政秘書(shū)、宿管、心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)專家……作為一名輔導(dǎo)員，王麗英時(shí)常身兼數(shù)職，時(shí)常深夜被學(xué)生打來(lái)的電話驚醒。
“這個(gè)班一共有43名學(xué)生，90%以上來(lái)自‘三州’地區(qū)?！痹撔?016級(jí)通信技術(shù)二（9+3）班是王麗英印象深刻的一個(gè)班級(jí)。家庭貧困、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、自律性差是該班學(xué)生的基本情況，也是一個(gè)讓很多輔導(dǎo)員“望而生畏”的班級(jí)?！暗也慌拢沂冀K堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)?！贝撕蟮臅r(shí)間里，從班干部的選拔到班級(jí)規(guī)章制度的建立，從早晚自習(xí)到主題班會(huì)，從周日晚講評(píng)到特色主題活動(dòng)，王麗英通過(guò)多種方式，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極提升自己，通過(guò)自己的努力來(lái)改變家庭和家鄉(xiāng)的命運(yùn)。
畢業(yè)后，該班不少學(xué)生進(jìn)入中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信等企業(yè)工作，還有同學(xué)考入當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位。如今，很多學(xué)生已經(jīng)成長(zhǎng)為企業(yè)骨干，為當(dāng)?shù)赝ㄐ判袠I(yè)發(fā)展和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的青春力量。
作為一名輔導(dǎo)員，王麗英始終不忘跳出舒適圈，挑戰(zhàn)自我。在她看來(lái)，這一方面是為了實(shí)現(xiàn)自我能力的提升，另一方面是以身作則為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
去年底，王麗英代表全省參加了第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，與來(lái)自全國(guó)各地的81位輔導(dǎo)員同臺(tái)競(jìng)技，最終獲得一等獎(jiǎng)，這也是目前全省參加該賽事的最好成績(jī)?！斑^(guò)程中有過(guò)忐忑，有過(guò)不自信，但學(xué)生的鼓勵(lì)成了我的力量?！蓖觖愑⒈硎荆@不僅僅是她人生的一次挑戰(zhàn)，也是她和學(xué)生共同進(jìn)步、互相激勵(lì)的一段寶貴經(jīng)歷。
“作為一名輔導(dǎo)員，就應(yīng)該以真心真情，陪學(xué)生走好青春奮斗路。”今年30歲的王麗英，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。她表示，將繼續(xù)用愛(ài)的目光發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，陪伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
育人模范高維榮：這里需要我，這里的孩子需要知識(shí)
【人物名片】
高維榮，涼山州昭覺(jué)縣民族中學(xué)教師。她運(yùn)用生本教育理念創(chuàng)新教法，每屆所教學(xué)生均在同類學(xué)校中名列前茅。在控輟保學(xué)工作中，她創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，效果顯著。曾榮獲全國(guó)模范教師、四川省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 江蕓涵
9月開(kāi)學(xué)季，高維榮是高三（1）班的班主任、英語(yǔ)老師，同時(shí)由于同事生病還負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作。再忙，高維榮還是那么充滿激情、風(fēng)風(fēng)火火。
1998年，19歲的重慶妹子高維榮從南充外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)后，懷揣著對(duì)神圣職業(yè)的美好向往來(lái)到昭覺(jué)縣。那時(shí)的昭覺(jué)縣，工作、生活、教學(xué)條件都比較差，但看著教室里一雙雙對(duì)知識(shí)無(wú)限渴求的眼睛，高維榮心中涌起強(qiáng)烈使命感：這里需要我，這里的孩子需要知識(shí)！
為了山區(qū)民族教育事業(yè)，高維榮放棄一次次外調(diào)機(jī)會(huì)。2003年，高維榮把遠(yuǎn)在重慶的父母接到昭覺(jué)縣，一起生活至今。
多年來(lái)，高維榮養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：每到期末，會(huì)給孩子們買牛奶、請(qǐng)縣外的孩子們聚餐；每逢節(jié)假日，會(huì)讓母親為孩子們做好吃的；每次去外地出差，會(huì)給孩子們帶禮物。
2017年10月的一天，高維榮在課堂上講到壯觀的雅西高速公路時(shí)，卻看到孩子們一臉茫然。這時(shí)，她腦袋里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：為何不帶孩子們到山外去看看，讓孩子們真切地體驗(yàn)現(xiàn)代化的交通呢？于是向?qū)W校報(bào)備后，2017年彝族年放假期間，她自己出資，帶6名家庭貧困的孩子到成都、重慶等地開(kāi)展“山外看世界”活動(dòng)，讓從未走出過(guò)大山的孩子們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，樹(shù)立建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的理想。
面對(duì)輟學(xué)的孩子，高維榮看在眼里、急在心里。2018年春季學(xué)期，原本勤學(xué)好問(wèn)的小年（化名），在課堂上經(jīng)常恍惚走神，性格也逐漸孤僻起來(lái)。再三追問(wèn)下，得知小年的父親去世多年，現(xiàn)在母親也不知去向，他面臨輟學(xué)。“媽媽不管我了，我不知道接下來(lái)該怎么辦？我連吃飯的錢都沒(méi)有，不想讀書(shū)了！”小年傷心痛哭。高維榮摟著小年說(shuō)：“目前你沒(méi)有能力改變家里的狀況，但是你可以改變自己未來(lái)的命運(yùn)，必須得讀書(shū)！今后，我就是你的媽媽，我來(lái)供你上學(xué)！”從那之后，她主動(dòng)承擔(dān)了小年的生活、學(xué)習(xí)等費(fèi)用。后來(lái)，小年以優(yōu)異成績(jī)考上省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。在她的努力下，班上沒(méi)有一個(gè)孩子輟學(xué)。
結(jié)合學(xué)生實(shí)際，高維榮以生本教育理念為指導(dǎo)，研發(fā)出符合學(xué)生實(shí)際的“小組合作”學(xué)習(xí)法，形成行之有效的教學(xué)和管理風(fēng)格，并取得優(yōu)異的成績(jī)：在全國(guó)普通高考中，連續(xù)5年全省一類模式第一名均在她任教班級(jí)。
優(yōu)秀校長(zhǎng)李蓓：為教師搭發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)生奠未來(lái)基礎(chǔ)
【人物名片】
李蓓，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，正高級(jí)教師。曾獲全省第十二屆有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家稱號(hào)，榮獲全省第十三屆“五四獎(jiǎng)?wù)隆薄⑷∶ｉL(zhǎng)、第三屆“中國(guó)好校長(zhǎng)”、成都市“新課程改革先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 李寰
9月6日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)官方微信推送了一篇文章——《“雙減”后，第一個(gè)“非?！敝苣?。文中配發(fā)了很多小朋友運(yùn)動(dòng)、閱讀、走進(jìn)博物館的照片。校長(zhǎng)李蓓很開(kāi)心：“這才是童年該有的模樣。”她說(shuō)，“雙減”提出的是“減”，其實(shí)需要更智慧的“加”?！半p減”的背后，是學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理、提升辦學(xué)質(zhì)效；教師加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量；家長(zhǎng)加強(qiáng)家校共育意識(shí)，提供有品質(zhì)的陪伴。
在新生開(kāi)學(xué)典禮上，李蓓對(duì)新生家長(zhǎng)說(shuō)：真正的學(xué)生不是“雞”出來(lái)的，比“雞娃”更重要的，是激發(fā)孩子求知內(nèi)驅(qū)力。在學(xué)校里我們發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)課堂上，孩子們都是“十萬(wàn)個(gè)為什么”，課堂上非常積極地回答老師問(wèn)題。但到了高年級(jí)課堂上，則明顯要冷清許多。究其原因，除了孩子思維特點(diǎn)的變化外，更多的還是源自于每天的時(shí)間被各種學(xué)習(xí)和補(bǔ)課填滿，而鮮有時(shí)間去放空、去思考、去關(guān)注。家長(zhǎng)們一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能以犧牲孩子的健康、好奇心、探究力來(lái)成全眼下的學(xué)習(xí)成績(jī)。
李蓓的觀點(diǎn)得到了家長(zhǎng)們的贊同。與此同時(shí)，李蓓也對(duì)老師們提出更高要求。她說(shuō)，“減負(fù)”的背后，要求學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理、不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，只有老師把教材讀懂、讀薄，學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)深、學(xué)厚?！爸灰衙恳晃焕蠋煹臒崆榧ぐl(fā)出來(lái)，學(xué)校就會(huì)更有朝氣?！?/p>
成為教育工作者，是李蓓從小夢(mèng)寐以求的職業(yè)。李蓓很忙，走進(jìn)教室聽(tīng)課、與教師探討業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí)、為教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)師生提供支持……這一切，都源于她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。李蓓深感肩上責(zé)任重大。
在李蓓心目中，未來(lái)的學(xué)校是打破圍墻、多方融合的交往場(chǎng)所，要開(kāi)展關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)、跨界整合的綜合活動(dòng)，實(shí)施私人定制、線上線下的無(wú)縫學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)上，未來(lái)學(xué)校應(yīng)該注重描繪學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，給出發(fā)展路線的數(shù)據(jù)實(shí)證等。
在“未來(lái)”的理念下，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園只是孩子們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，圖書(shū)館、博物館、公園都是實(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。李蓓說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)“有限的場(chǎng)地，無(wú)限的可能；有限的課堂，無(wú)限的成長(zhǎng)?！?/p>
退休教師蘭蓉章：只要站在講臺(tái)上，我們就永遠(yuǎn)年輕
【人物名片】
蘭蓉章，2014年被授予“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)，論文《“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”研究成果報(bào)告》被評(píng)為國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；退休時(shí)為德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師。
□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 林嘉薇
9月8日早上6點(diǎn)20分，蘭蓉章準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。從1983年參加工作成為小學(xué)老師到今年7月正式退休，多年來(lái)蘭蓉章的生活節(jié)奏幾乎一成不變。“我認(rèn)為教師就是為孩子的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，編織夢(mèng)想。我成為教師，也是我的啟蒙老師為我編織的夢(mèng)想?！?/p>
48年前，7歲的蘭蓉章對(duì)上小學(xué)充滿排斥。當(dāng)年，她的班主任王素華是山東人，不會(huì)講四川方言，蘭蓉章聽(tīng)不懂普通話?！巴跛厝A老師想了很多辦法幫助我，還幾次到田間地頭找我父母家訪，我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)，決心長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師?！?/p>
2019年，年滿80歲的王素華老師不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從山東回到德陽(yáng)市羅江區(qū)，班里包括蘭蓉章在內(nèi)的40多位同學(xué)都來(lái)看望王老師?！八牢乙渤蔀槔蠋熀筇貏e高興。”蘭蓉章很感慨，“教師也有傳承，我的老師教會(huì)我很多，我又把自己的經(jīng)驗(yàn)帶給年輕老師?！?/p>
今年2月，蘭蓉章從德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)退休，學(xué)校希望蘭蓉章“再帶一帶年輕人”，返聘她繼續(xù)工作到7月。學(xué)校里被蘭蓉章帶過(guò)的新人，不在少數(shù)。
“我第一次接觸蘭老師是在6年前，當(dāng)時(shí)我剛畢業(yè)不久，在另一所小學(xué)任教，機(jī)緣巧合下跟著蘭老師觀摩學(xué)習(xí)了兩周，獲益匪淺?！钡玛?yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師劉穎如今擔(dān)任二年級(jí)9班班主任。她告訴記者，學(xué)校語(yǔ)文組的老師幾乎都得到過(guò)蘭蓉章的幫助和指導(dǎo)，“蘭老師是學(xué)校語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，經(jīng)常帶著我們一起備課討論，分享經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
退休前，蘭蓉章同時(shí)擔(dān)任二年級(jí)9班副班主任，是孩子們的“蘭媽媽”?！疤m老師非常細(xì)心，班里的孩子們都很喜歡她。”劉穎說(shuō)，蘭老師語(yǔ)文課上得好，當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)也非常豐富，很多頭疼問(wèn)題，蘭老師都能巧妙解決?！氨热缑恐芤辉缟?，孩子們要花很長(zhǎng)時(shí)間找作業(yè)，蘭老師就讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)袋，提前把所有作業(yè)放到袋子里，省去翻找時(shí)間?！?/p>
“老教師不是說(shuō)年齡大，而是經(jīng)驗(yàn)多一些，只要站在講臺(tái)上，我們就永遠(yuǎn)年輕?！碧m蓉章在退休前就加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”。這個(gè)工程讓有經(jīng)驗(yàn)的教師和年輕教師結(jié)對(duì)，互相評(píng)課、互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓年輕教師“青出于藍(lán)”。
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