甘孜日?qǐng)?bào) 2018年05月10日
一論深入扎實(shí)開展全州“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)
◎本網(wǎng)評(píng)論員
學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度,學(xué)習(xí)是一種工作責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種精神追求。開展“大學(xué)習(xí)”,既是對(duì)全州廣大黨員干部的一次思想大解放、大觸動(dòng),也是對(duì)各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)能力的一次大考驗(yàn)、大提升。眼下,正在全州上下如火如荼開展的“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)能否取到實(shí)實(shí)在在的成效? “大學(xué)習(xí)”,是前提是基礎(chǔ)更是關(guān)鍵。只有學(xué)習(xí)精準(zhǔn)到位,方能認(rèn)識(shí)到位、思想到位、行動(dòng)到位。
學(xué)習(xí),是中國共產(chǎn)黨人與生俱來的品質(zhì)。早在延安時(shí)期,毛澤東同志就講過:“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌。”黨的十九大剛剛閉幕,習(xí)近平總書記就告誡黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,“要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感,自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐,永不自滿,永不懈怠。” 在十九大閉幕之后的中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)上,總書記明確發(fā)出了“全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí)”的號(hào)召。州委嚴(yán)格按照中央和省委的安排部署,雷厲風(fēng)行地拉開了全州“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的序幕。
事有所成,必是學(xué)有所成;學(xué)有所成,必是學(xué)有所得。然而聚焦現(xiàn)實(shí),我們不難發(fā)現(xiàn):我們有的黨員干部一提到政治理論學(xué)習(xí),要么覺得“枯燥”、“乏味”,要么產(chǎn)生“厭學(xué)”甚至“不學(xué)”情緒;有的黨員干部一提到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),往往就以”時(shí)間緊、工作忙、任務(wù)重、壓力大“為借口,既缺乏爭(zhēng)取時(shí)間的“擠”勁,又缺乏刻苦學(xué)習(xí)的“鉆”勁,更缺乏終身學(xué)習(xí)的“韌”勁,甘愿將各種零碎時(shí)間投到酒桌、牌桌、飯桌上,少的是書卷氣、多的是煙酒味;有的黨員干部雖然有做好工作的真誠愿望,也有干事的沖勁干勁,但就是缺乏新形勢(shì)下做好工作的本領(lǐng)。面對(duì)新情況、新問題,由于理論欠缺、不懂規(guī)律、不懂門道,缺乏知識(shí)、缺乏本領(lǐng),往往習(xí)慣于用老思路、老套路,蠻干盲干。其結(jié)果是“新辦法不會(huì)用,老辦法不管用,硬辦法不敢用,軟辦法不頂用”,進(jìn)而陷入了“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境,甚至搞出一些南轅北轍的事情來……凡此等等說明,面對(duì)新時(shí)代、新使命、新挑戰(zhàn)和新考驗(yàn),全州廣大黨員干部著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要和必要。
“大學(xué)習(xí)”,必須首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),著力提高補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的看家本領(lǐng),盡快擺脫“思想貧困”。點(diǎn)亮一盞燈,照亮學(xué)習(xí)之路與前行航向。這盞燈,就是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。因此,我們一定要要精準(zhǔn)聚焦學(xué)習(xí)內(nèi)容,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于西藏工作的論述、習(xí)近平總書記對(duì)四川工作的重要指示精神以及省委書記彭清華日前來州調(diào)研的重要講話精神,注重采取理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前與未來相結(jié)合的方法,始終堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,力求做到準(zhǔn)確把握、學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通、拓展延伸,真正用來自實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的理論武裝頭腦,切實(shí)將全州廣大黨員干部的思想聚到焦點(diǎn)、提至高點(diǎn),不斷增強(qiáng)州委“圍繞一個(gè)目標(biāo)、突出兩個(gè)關(guān)鍵、抓好 三件大事、補(bǔ)齊四大短板、夯實(shí)五大基礎(chǔ)、實(shí)施六大戰(zhàn)略”總體工作格局和強(qiáng)力推進(jìn)改革發(fā)展民生穩(wěn)定的定力、耐力、張力和活力,切實(shí)為決勝脫貧攻堅(jiān)、同步全面小康、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和建設(shè)美麗生態(tài)和諧小康甘孜凝聚思想共識(shí)和智慧力量。
“大學(xué)習(xí)”,必須注重投身大實(shí)踐,著力提升能干事、干成事的能力水平,盡快擺脫“能力恐慌”。所有知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力,都必須躬身實(shí)踐。實(shí)踐既是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部才能的舞臺(tái),更是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本領(lǐng)最直接最有效的辦法。全州廣大黨員干部只有投身到改革發(fā)展民生穩(wěn)定的火熱實(shí)踐中去,敢于正視困難、勇于迎戰(zhàn)挑戰(zhàn)、善于破解難題,努力從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找膽識(shí)、找信心、找思路、找出路,開茅塞除鄙見、得新知增學(xué)問、廣識(shí)見養(yǎng)性靈。其實(shí),困難之“困”,圍住的是失去生命的“木”而不是充滿活力的“樹”;困難之“難”,只要?jiǎng)觿?dòng)點(diǎn)子、用用腦子就可能迎來“又”一“佳”境。因此,各級(jí)黨員干部一定要本著“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則,既向理論借方法,又向?qū)嵺`求才干;既向書本要知識(shí),更向群眾找智慧;既撲下身子務(wù)實(shí)干,又?jǐn)]起袖子加油干,努力在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長本領(lǐng)、增才干,真正讓永無止境的實(shí)踐成為全州廣大黨員干部不斷提升能力素質(zhì)的大學(xué)堂和大熔爐。
“大學(xué)習(xí)”,必須做到學(xué)以致用、用以促學(xué),自覺做深化改革、加快發(fā)展、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定的高手、能手和強(qiáng)手,盡快擺脫“學(xué)用脫節(jié)”?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”;“一語不能踐,萬卷徒空虛”。學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用,在于指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。全州廣大黨員干部一定要把政治理論、書本知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作實(shí)際、崗位實(shí)際緊密結(jié)合起來,自覺以思想觀念的更新推動(dòng)工作創(chuàng)新,以工作實(shí)踐的創(chuàng)新深化對(duì)政策理論的理解運(yùn)用,真正做到學(xué)理論、找差距、明方向,學(xué)知識(shí)、才本領(lǐng)、增才干,重實(shí)踐、重創(chuàng)新、重實(shí)效,以“功成不必在我”的胸懷和“功成必須有我”的擔(dān)當(dāng),奮力在建設(shè)美麗生態(tài)和諧小康甘孜的搏擊場(chǎng)上交上一份無愧于歷史、無愧于時(shí)代、無愧人民的精彩答卷。
學(xué)習(xí)是托起夢(mèng)想、成就夢(mèng)想的“奠基石”。 眼下,州委已經(jīng)“出考題”,我們必須“答好卷”。我們一定要準(zhǔn)確把握“大學(xué)習(xí)”的真諦,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)度、持續(xù)力和自覺性,帶著感情學(xué)、學(xué)出感情來,帶著信仰學(xué)、學(xué)出信仰來,帶著使命學(xué)、學(xué)出使命來,帶著責(zé)任學(xué)、學(xué)出擔(dān)當(dāng)來,帶著問題學(xué)、學(xué)出辦法來,確保真學(xué)深學(xué)、學(xué)懂弄通、真信篤行、行之有效。誠如是,全州廣大黨員干部就一定能緊跟時(shí)代步伐、保持思想活力、開闊眼界思路、獲取智慧啟發(fā)、勇于實(shí)踐創(chuàng)新、善于擔(dān)當(dāng)作為,奮力為推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階交上優(yōu)異的“甘孜答卷”。
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