甘孜日?qǐng)?bào) 2018年11月09日
曹新松
兒子今年三歲了，到了上幼兒園的年紀(jì)。和許多父母一樣，我們?nèi)缙诎褍鹤铀偷搅擞變簣@，開(kāi)始他人生重要的第一步，與社會(huì)接軌，鍛煉身心。還沒(méi)有上幼兒園時(shí)，兒子整天嚷著要去幼兒園。也許是看見(jiàn)鄰家小孩天天都在上學(xué)很羨慕，也許覺(jué)得幼兒園小孩多好玩。總之很好奇，自己想去一探究竟。
歲月悄悄流逝，時(shí)光移近九月。開(kāi)學(xué)季到了，我們把他送到了他向往已久的幼兒園。剛開(kāi)始還信心滿滿、歡天喜地。剛讀了兩天，就嘟著小嘴嚷嚷，“媽媽，我不去幼兒園了，幼兒園不好玩”。開(kāi)學(xué)不到一周，這句話每天都要被兒子重復(fù)幾次。說(shuō)實(shí)話，我們小時(shí)候剛上學(xué)那會(huì)兒也很不想到學(xué)校去，覺(jué)得鄉(xiāng)下家里才是我們的樂(lè)園，太自在了。冬天看飛舞的雪花，堆雪人、打雪仗；夏天聽(tīng)蟬鳴樹(shù)林，上山放羊趕牛，死水潭里酣暢游泳……耍的個(gè)天昏地暗、沒(méi)完沒(méi)了。那才是真正的魯迅筆下的百草園，快樂(lè)的童年、無(wú)憂無(wú)慮的童年，把上學(xué)的事兒真的忘到九霄云外了。
但現(xiàn)在的幼兒不一樣了，他們要早早地上學(xué)，要學(xué)很多新知識(shí)，接受很多新事物，還要盡快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不允許有叛逆，不允許有格格不入。我們那時(shí)風(fēng)里來(lái)、雨里去，打著光腳板，穿著破衣服，戴著大斗笠，摸爬滾打、率真直性，冷眼媚眼、橫眉怒目、嬉笑怨罵、耿耿于懷、小人陷害、奸言妄語(yǔ)諸如此類(lèi)等等一切，完全是心空頭大、毫不在乎。正應(yīng)了那句話，“罵的風(fēng)吹過(guò)，打的下下疼”，我們都視作過(guò)眼云煙、當(dāng)做耳邊風(fēng)，根本不放在心上。我們就這樣囫圇吞棗般地消耗著黃金歲月，我們就夢(mèng)魘般地?fù)]霍著童年時(shí)光。在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，不知不覺(jué)中成年了，還在不知不覺(jué)中上了大學(xué)，有了工作，后來(lái)成了家還有了可愛(ài)的兒女。我真的要感謝那段囫圇吞棗、夢(mèng)魘般的日子，記住了我的昨天，成就了我的今天，還展望著我的明天。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，對(duì)人的要求也越來(lái)越高，顯然不能用現(xiàn)在的幼兒和那時(shí)的我們來(lái)作比較。習(xí)慣養(yǎng)成、規(guī)矩意識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)相處、戰(zhàn)勝困難，不怕挫折、心理調(diào)適、隨機(jī)應(yīng)變，自我保護(hù)、不打人、不罵人、不拿別人東西、吃飯要排隊(duì)、教室里不要說(shuō)話、午休要保持安靜等等。這些都成了今天要學(xué)的基本知識(shí)和禮數(shù)。以后上小學(xué)了，還要去上課外輔導(dǎo)班，琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱、外國(guó)語(yǔ)言、蹦蹦咔咔、跆拳柔道門(mén)門(mén)皆學(xué)，一樣都不落下。發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)，這一代幼兒的苦衷是一言難盡啊，真的比我們那時(shí)備受煎熬。我們那時(shí)可謂是一路走來(lái)，跌跌撞撞、歪打正著。正如有句歌詞說(shuō)出了我們心聲，“……可當(dāng)初的我是那么快樂(lè)，雖然只有一把破木吉他，在街上在橋下在田野中唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠……”尤其當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)不諳世事、完全懵懂的幼兒在入園的第一天就要在眾目睽睽之下被無(wú)辜罰站，接受所謂的規(guī)矩意識(shí)和養(yǎng)成教育時(shí)。我向來(lái)是個(gè)理性的人，那一刻，我有生以來(lái)所凝聚的人設(shè)崩潰了。不知是教育的悲哀還是時(shí)代的悲哀，不知是家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)還是教師的素養(yǎng)？反正我深知這個(gè)三歲小孩是絕對(duì)的無(wú)辜，他是對(duì)幼兒園充滿了希望和好奇，這是一個(gè)孩子夢(mèng)開(kāi)始的地方，是承載了太多希望的地方。踏入校園第一天，就遭老師如此之舉，也許在老師潛意識(shí)中是個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，但在孩子心里留下陰影，會(huì)影響他的一生。無(wú)法判定站了多長(zhǎng)時(shí)間，但從他的眼神可以看出，他恐懼、他委屈，他無(wú)助、無(wú)奈。這會(huì)形成一種無(wú)形的心理壓力，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致心理變態(tài)或性格扭曲，或產(chǎn)生不健全的人格。這絕不是說(shuō)小話，更不是護(hù)短，無(wú)論是從法律、從道義、從教育的角度都值得探討研究。三歲小孩在同齡人面前也有他的自尊??！看似小事卻在他幼小的心靈留下了深深的烙印，對(duì)他一生能否健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
原來(lái)他說(shuō)的不想去幼兒園了，與最初的充滿向往和好奇形成鮮明對(duì)比，是有深刻原因的，毫無(wú)疑問(wèn)與第一天進(jìn)幼兒園就被無(wú)情地罰站有很大關(guān)聯(lián)。所以，培養(yǎng)孩子，懂一點(diǎn)幼兒心理學(xué)和教育學(xué)不僅必須而且非常必要，僅懂點(diǎn)理論不付諸實(shí)踐不會(huì)得心應(yīng)手地運(yùn)用也毫無(wú)意義和價(jià)值。小孩之所以渴望上幼兒園，就是覺(jué)得里面有很多玩具，還會(huì)結(jié)識(shí)許多小朋友，里面寬敞、環(huán)境好、想在里面玩，會(huì)看到像動(dòng)畫(huà)片中的光頭強(qiáng)、豬豬俠等充滿傳奇魔力、個(gè)性鮮明、古怪搞笑的人物形象，還會(huì)得到老師像媽媽婆婆一樣的溫柔體貼、悉心照顧，還會(huì)聽(tīng)到老師或多媒體中悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，還會(huì)欣賞和學(xué)到許多優(yōu)美和諧、獨(dú)具風(fēng)韻的兒童舞蹈，還會(huì)養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，學(xué)會(huì)良好的坐立姿勢(shì)，懂得一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等。總之，小朋友們是為了健康成長(zhǎng)、陽(yáng)光生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、收獲自信、健全人格，養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)會(huì)基本禮儀，懂得必要規(guī)矩，學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)，能跳會(huì)唱，抱著這樣一個(gè)個(gè)美好的初衷到幼兒園來(lái)的。達(dá)到這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園幾年就算沒(méi)有白上了。
幼兒園是孩子展翅飛翔、為夢(mèng)起航的第一站，一切美好的記憶都將從這里出發(fā)，未來(lái)的希望將從這里起步。可愛(ài)的孩子們，從你們呱呱墜地那一刻起，辛勤忙碌的家長(zhǎng)幾乎把全部精力都集中到了你們身上，你們身上承載了我們這代人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的太多希望和夢(mèng)想。這對(duì)你們來(lái)說(shuō)或許是非常不公平的，然而決不能因?yàn)閷?duì)你們有如此之高的期望就要?jiǎng)儕Z你們最該擁有的權(quán)利，不能讓你們與最該享有的歡快童年擦肩而過(guò)或遙遙無(wú)期。說(shuō)一萬(wàn)個(gè)理由，都該還你們一個(gè)陽(yáng)光自信、幸?？鞓?lè)、健康活潑的充滿美好記憶的童年。因?yàn)橛變簣@的教育不是急功近利，不是權(quán)威至上，不是盛氣凌人，更不是虎視眈眈。和中小學(xué)教育不一樣，幼兒教育應(yīng)該有其自身規(guī)律和鮮明特色以及精準(zhǔn)導(dǎo)向，那就是以愛(ài)和呵護(hù)為主，以扶植培養(yǎng)為主，循序漸進(jìn)，以一顆真誠(chéng)赤熱的心喚醒另一顆懵懵懂懂的心。無(wú)私的大愛(ài)和精心的澆灌扶持，是教育永恒的主題。這是新時(shí)代給你們的最好人生禮物，這是新時(shí)代幼兒教育的至上宣言，這也是人生成長(zhǎng)規(guī)律的本真，更是天下所有為人父母的肺腑之言和殷殷期望。
衷心希望天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的孩子們，高高興興、快快樂(lè)樂(lè)開(kāi)啟你們的重要人生之旅，一路有歌聲相伴，一路有微笑相隨，永遠(yuǎn)陽(yáng)光健康，永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)積極向上。
再見(jiàn)了，韓麥爾先生手中可怕的鐵戒尺；再見(jiàn)了，枯燥無(wú)味、寒氣陰森的三味書(shū)屋。幼兒園應(yīng)該是永遠(yuǎn)的快樂(lè)的百草園，幼兒們的童年應(yīng)該是無(wú)怨無(wú)悔、裝滿了幸福滿滿和歡歌笑語(yǔ)的記憶。
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